Visuel udforskning hos voksne: tilvænning, blot eksponering eller optimal ophidselse? Del 1

Abstrakt

Udforskning er en af ​​de mest kraftfulde adfærd, der driver læring fra spædbarn til voksen. Den aktuelle undersøgelse havde til formål at undersøge rollen som nyhed og subjektiv præference i visuel udforskning.

Barndom er et af de vigtigste stadier af menneskelig vækst. Oplevelserne på dette stadie har en afgørende indflydelse på hele vores liv, inklusive hukommelsen. Det er kendt, at kognitive og hukommelsesevner ikke er fuldt udviklede i spædbarnet, men det betyder ikke, at der ikke er minder i spædbarnet.

Tidlige oplevelser og følelser i barndommen kan påvirke senere hukommelsesdannelse. For eksempel kan et varmt, intimt og rigt miljø af mad og leg hjælpe med at guide babyer til at udvikle positive følelsesmæssige oplevelser, som kan stimulere børns interesse for omverdenen og dermed danne grundlag for fremtidig læring. Derudover lærer børn i spædbarnsalderen nye færdigheder og adfærd gennem observation og efterligning. Disse dannede adfærdsmønstre og erfaringer vil løbende blive brugt og styrket i den fremtidige lærings- og hukommelsesproces.

Derudover har hjerneforskere også fundet ud af, at visuel og verbal stimulation i spædbarnsalderen kan fremme forbindelserne og grene af hjerneneuroner, hvilket giver det nødvendige neurale grundlag for børns senere kognitive udvikling og hukommelsesevner. Derfor er det afgørende at skabe et trygt, rigt og varmt miljø for udviklingen af ​​hukommelse i spædbarnsalderen.

Kort sagt, selvom hukommelsesudvikling i barndommen stadig er i sin vorden, er det at give børn passende stimulering og kærlighed et vigtigt skridt i etableringen af ​​et godt hukommelsesgrundlag. Disse positive oplevelser vil have en dyb indvirkning på børns fremtidige læring og sociale interaktioner, og hjælpe dem med at opnå et lykkeligt liv og en succesfuld karriere. Det kan ses, at vi skal forbedre vores helbred. Cistanche deserticola kan forbedre hukommelsen markant, fordi Cistanche deserticola er et traditionelt kinesisk medicinsk materiale, der har mange unikke effekter, hvoraf den ene er at forbedre hukommelsen. Effektiviteten af ​​hakket kød kommer fra dets forskellige aktive ingredienser, herunder syre, polysaccharider, flavonoider osv. Disse ingredienser kan fremme hjernens sundhed på forskellige måder.

Klik på kend 10 måder at forbedre hukommelsen på

For at gøre dette kombinerede vi en visuel udforskningsopgave med en subjektiv evalueringsopgave, der præsenterede nye og velkendte billeder. Det første mål var at fastslå, om kort tilvænning, som påvist hos babyer, favoriserer visuel udforskning af fortrolighed, hvorimod længere tilvænning fører til en udforskning af nyheder.

Det andet mål var at evaluere indflydelsen af ​​familiarisering på deltagernes subjektive vurdering af stimuli. Når de blev præsenteret for nye og meget velkendte stimuli, udforskede deltagerne de nye stimuli mere.

I overensstemmelse med det optimale niveau af ophidselsesmodellen viste deltagerne flere positive evalueringer af de semi-kendte stimuli sammenlignet med meget velkendte eller meget nye.

Nøgleord:

Tilvænning. Blot eksponeringseffekt.Optimale niveauer af ophidselse. Engagement. Udforskende adfærd.

Udforskning er en af ​​de mest kraftfulde adfærd, som driver læring fra spædbarn til voksen (Oudeyer et al., 2016). Meget aktuel kognitiv forskning udforsker læringsmekanismerne uden at overveje, hvordan og hvorfor visse stimuli prioriteres til udforskning (Mather, 2013).

Alligevel er de faktorer, der driver udforskende adfærd, stærke bestemmende for, hvilke færdigheder der vil blive lært og efterfølgende udviklingsforløb. Tilvænning og blotte eksponeringseffekter har været hovedmodellerne til at forklare den menneskelige reaktion på nyhed og fortrolighed.

Ifølge tilvænningsteorien fører gentagen eksponering for en stimulus typisk til et fald i interessen for den stimulus, hvilket giver mulighed for nyhedspræference. Tilvænning er en simpel form for ikke-associativ læring, hvor en adfærdsrespons falder på grund af gentagen stimulering, uden at involvere sensorisk tilpasning, sensorisk træthed eller motorisk træthed (Rankin et al., 2009).

Denne form for læring har en adaptiv værdi ved at tillade menneskelige og ikke-menneskelige dyr at filtrere irrelevante iterative elementer fra for at rette deres opmærksomhed mod nye stimuli (Eisenstein et al., 1995). Tilvænning er blevet vist i adskillige undersøgelser med voksne mennesker, mest for visuelle (Bernstein, 1969; Bradley et al., 1993; Hare et al., 1970; Mangelsdorff & Zuckerman, 1975) og auditive stimuli (Eisenstein et al., 1995; Potter et al., 2015).

Orienteringsresponsen efter tilvænning er hovedsageligt blevet undersøgt i form af fysiologisk respons på stimulusgentagelse, såsom ændringer i elektrodermal aktivitet, hjertefrekvens eller begivenhedsrelaterede potentialer (Bradley, 2009; Graham & Clifton, 1966; Sokolov, 1963).

Adskillige undersøgelser om skjult orientering af opmærksomhed har også brugt responstider fra målets fremkomst til at undersøge tilvænning til distraherende stimuli (Turatto et al., 2018; Turatto & Pascucci, 2016).

Adfærdsreaktioner såsom at se på tiden har imidlertid fået lidt opmærksomhed hos voksne mennesker. I modsætning hertil er udseendetid blevet brugt i vid udstrækning i spædbørnsforskning om tilvænning (Fantz, 1958; Oakes, 2010).

For eksempel, når spædbarnet er vænnet til en stimulus eller en klasse af stimuli (typisk målt ved et fald i kiggetiden), kan forskere undersøge, hvilke nye stimuli eller stimulustræk der kan skabe ny interesse.

Dette kan give mulighed for at teste diskriminationsevner og identificere, hvad spædbørn opfatter som nyt i forhold til det kendte (Sirois & Mareschal, 2004). I sådan tilvænningsforskning med babyer bruges udtrykket "nyhedspræference" ofte, når deltagerne ser relativt mere (hyppighed og/eller varighed) på nye stimuli (Fantz, 1958).

Dette bør ikke opfattes som en positivt valenseret adfærd, da præference, i dette tilfælde, er relateret til præferencebehandling, og den skelner mellem alternativ adfærd rent kvantitativt (relativt seende tider, relative ændringer i hjertefrekvens osv.).

I modsætning hertil er den blotte eksponeringseffekt et andet psykologisk fænomen, der beskriver systematisk valenseret præference (en positiv holdning) til fortrolighed, ikke nyhed. Zajonc (1968) foreslog, at den blotte gentagne eksponering for en stimulus forstærker en persons holdning til den. I et af hans eksperimenter blev deltagerne udsat for nonsensord.

Hvert ord blev præsenteret {{0}}, 1,2, 5, 10 eller 25 gange. Resultater afslørede, at ord med 5, 10 og 25 eksponeringer blev vurderet som mere positive end dem med 0, 1 eller 2 eksponeringer. Den blotte eksponeringseffekt er siden blevet vist adskillige modaliteter: visuel (Bornstein, 1989; Zajonc, 1968, 2001), auditiv (Heingartner & Hall, 1974; Wilson, 1979), olfaktorisk (Balogh & Porter, 1986; Cain & Johnson, 1978, 1978). ), og smagfuldt (Crandall, 1985; Pliner, 1982).

Ifølge den hedoniske fluencymodel (Bornstein & D'Agostino, 1994) er denne præference for fortrolighed et resultat af mere flydende behandling af velkendte stimuli (Clore & Huntsinger, 2007; Clore & Palmer, 2009; Reber et al., 2004; Rotteveel & Phaf Rotteveel & Phaf , 2007; Schwarz et al., 1991; Whittlesea, 1993; Whittlesea & Williams, 2001; Winkielman et al., 2003).

Der er således tilsyneladende modstridende resultater, der stammer fra tilvænning og blotte eksponeringslitteratur; den første letter orientering mod ny information i præferencetest, mens den sidste resulterer i orientering mod velkendt information.

Hvorfor skulle vi i højere grad udforske stimuli, som vi ikke synes om? Tre teoretiske modeller, modellen for det optimale niveau af ophidselse (eller stimulering), tofaktormodellen for blot eksponering og dual-proces teorien giver forklaringer på denne tilsyneladende modsætning.

De forudsiger alle en præference for semi-familiaritet eller semi-nyhed (Berlyne, 1960, 1970; Bornstein, 1989; Colombo & Mitchell, 2009; Kaplan et al., 1990; Mather, 2013; Montoya et al., 2017).

Den første model antager, at individer søger og foretrækker et optimalt (normalt moderat) niveau af ophidselse. Den anden model begrebsliggør den blotte eksponeringseffekt i form af de kombinerede effekter af tilvænning, hvilket gør nye stimuli lettere at behandle og mindre truende, og kedsomhed, hvilket resulterer i faldet i positiv affekt.

På samme måde forudsiger dual-proces-teorien en stigning i responsstyrken over for velkendte stimuli på grund af sensibiliseringen, der kan tilskrives en forbigående "spids" i ophidselse (hvilket oversættes til en stigning i udforskningen), efterfulgt af faldet i responsen på stimulus, der karakteriseret tilvænning og kedsomhed.

Adskillige undersøgelser af spædbørn undersøgte effekten af ​​to typer tilvænning: kort, ufuldstændig tilvænning (tilvænning er delvist induceret) og længere, mere fuldstændig tilvænning (dvs. når det resulterer i et væsentligt fald i adfærd, typisk 50 % af det oprindelige niveau; Colombo & Bundy 1983; Hunteret al., 1983; Hunter et al., 1982; Lasky, 1980; Roder et al., 2000; Rose et al., 1982).

I overensstemmelse med optimal-niveau- og tofaktormodellerne fører ufuldstændig tilvænning til en præference for behandling af velkendte stimuli, mens mere fuldstændig tilvænning fører til en præference for behandling af nye.

Til støtte for dual-proces-teorien viste andre spædbørnsundersøgelser, at mere komplekse stimuli generelt producerer sensibilisering (dvs. øget blik) på tidlige punkter under gentagne stimulussekvenser (Bashinski et al., 1985; Colombo et al., 1997; Kaplan & Werner , 1987; Peterzell, 1993).Den differentielle subjektive præference for nye stimuli som en funktion af eksponeringsniveauet er blevet observeret hos spædbørn og voksne (Montoya et al., 2017).

Så vidt vi ved, er visuel udforskning endnu ikke blevet undersøgt hos voksne. Dette er selvom alle teoretiske modeller postulerer, at dette repræsenterer en generel læringsmekanisme, og at den derfor bør være til stede på tværs af livet.

Ved at kombinere en visuel udforskningsopgave af nye og velkendte billeder med en eksplicit evalueringsopgave, undersøger den aktuelle undersøgelse rollerne for respons på nyhed og subjektiv præference i visuel udforskning.

Derfor var det første mål med denne undersøgelse at bestemme, om nyhedsudforskning hos voksne også afhænger af tilvænningsniveauet, som observeret hos babyer. Hvis det er tilfældet, bør vi observere, at kort eksponering fører til udforskende adfærd i retning af fortrolighed, og at længere eksponering fører til nyhedsudforskning. Det andet mål var at evaluere deltagernes holdning til de stimuli, som de vænnede sig til.

I henhold til temaeksponeringseffekten bør vi observere, at jo mere et billede præsenteres, jo flere deltagere har en tendens til at betragte det som positivt og derfor foretrækker det. Ifølge det optimale niveau af ophidselse og tofaktormodellen for ren eksponering, bør dette kun være sandt op til et vist eksponeringsniveau (se tabel 1).

For more information:1950477648nn@gmail.com