Hvordan påvirker uddannelse sundheden: en empirisk analyse af krydsægtefælleeffekten

Abstrakt:Uddannelse er ikke kun ejet af sig selv, men også en ressource, der kan deles, men der er lidt litteratur om afsmittende effekt af uddannelse. Ved hjælp af data fra 2017 China General Social Survey, undersøger dette papir empirisk uddannelsens effekt på tværs af ægtefæller på sundhed. Resultaterne viser, at for det første har uddannelse en betydelig afsmittende effekt på sundheden, og der er en signifikant kønsforskel mellem kønnene. Kvinders sundhed påvirkes i høj grad af deres uddannelsesniveau, mens mænds sundhed hovedsageligt påvirkes af deres ægtefælles uddannelsesniveau; For det andet er det traditionelle kønsrollekoncept en vigtig årsag til forskellen i afsmittende effekt af uddannelse mellem mænd og kvinder. Sammenlignet med det svage traditionelle kønsbegreb har ægtefællens uddannelsesniveau en større negativ indvirkning på helbredet hos mænd med et stærkt traditionelt kønsbegreb. "For det tredje er udviklingen af ​​markedsføring med til at svække handelen. nationalt kønsrollebegreb og kan regulere den negative påvirkning af ægtefællens uddannelsesniveau på mænds sundhed. Jo højere grad af markedsføring er, jo svagere er det traditionelle kønsbegreb for mænd, mens de sænke den negative indvirkning af ægtefællens uddannelsesniveau på mænds sundhed. De politiske konsekvenser af dette dokument er som følger: vi bør fuldt ud beskytte kvinders ret til uddannelse, især forbedre indskrivningsprocenten og gradueringen af ​​kvinder i grundskoler og gymnasier, og fuldt ud. frigive den gradientfremmende effekt af uddannelse på sundhed Aktivt fremme markedsudvikling er en mulig måde at svække det traditionelle koncept for kønsroller og forbedre mænds sundhed.

Nøgleord:Pædagogisk afsmittende effekt: Sundhed; Kønsforskel; Traditionelt kønskoncept

URTEFORMULERING TIL MÆND SUNDHED-CISTANCHE TILSKUD

Overdreven ophobning af kropsfedt forårsager ikke kunhøjt blodtryk, koronar hjertesygdom, ogdiabetes, og øgerrisiko for flere kræftformer(Ng et al., 2014), men medfører også et enormt psykologisk pres og negative følelser, som alvorligt påvirker menneskers fysiske og mentale sundhed (Beydouin & Wang, 2010). The Lancet påpegede, at i de sidste fire årtier er antallet af fede mennesker i verden fortsat med at stige, fra 105 millioner i 1975 til 641 millioner i 2014. Det anslås, at omkring 1/5 af verdens befolkning i 2025 vil være overvægtige, med 18 % af mændene og 21 % af kvinderne (NCD Risk Factor Collaboration, 2016). Undersøgelsen "Report on the Nutrition and Chronic Disease Status of Chinese Residents (2020)" viser, at overvægtsraten for mit lands voksne befolkning er 34,3 %, fedmefrekvensen er 16,4 %, og overvægts-/fedmefrekvensen har oversteget halvdelen , der langt overgår andre lande og rangerer først i verden. Dette viser, at fedme har udviklet sig til et globalt problem, der udgør en alvorlig trussel mod menneskers sundhed og livssikkerhed. Fedme er ikke kun et fysiologisk problem, men også et socialt problem. Ud over sekundær fedme forårsaget af genetisk arv, er det meste fedme simpelthen fedme forårsaget af indflydelsen fra det sociale miljø. Forskningsresultater viser, at selvom urimelig koststruktur og uvidenskabelig livsstil er vigtige faktorer, der fører til sundhedsrisici, afhænger valget af kost eller livsstil ikke helt af personlige præferencer, men er reguleret og påvirket af den sociale struktur, og til en vis grad bestemt af individets sociale position og kulturelle atmosfære (Kong Guoshu, Qi Yaqiang, 2017). Blandt de mange faktorer, der påvirker sundhed, uddannelse, erhverv og indkomst, er uden tvivl de tre vigtigste. Blandt dem har uddannelse den største indflydelse og er rodfaktoren, efterfulgt af erhverv og indkomst (Li Rongbin, 2020). På den ene side kan forbedret uddannelse bringe flere materielle og ikke-materielle ressourcer, hjælpe mennesker med at undgå sundhedsrisici og generere kumulative sundhedsfordele i livsforløbet (Brown et al., 2012); på den anden side har uddannelsesniveau en positiv indvirkning på kognitive evner, og forbedret kognitiv evne hjælper mennesker med at tilegne sig mere sundhedsviden og dermed forme en mere videnskabelig og fornuftig livsstil (Cutler & Lleras-Muney, 2008). Derfor har personer med et højt uddannelsesniveau, sammenlignet med personer med lavt uddannelsesniveau, lavere risiko for sygdom og bedre helbred.

Men når man undersøger uddannelsens indvirkning på sundheden, skal afsmittende effekt af uddannelse også tages i betragtning. I bred forstand kan afsmitningseffekten forstås som, at en persons eksponering påvirker en anden persons udfald. Ud fra et teoretisk synspunkt påvirker uddannelsesniveauet ikke kun ens helbred, men har også en afsmittende effekt på ens ægtefælles helbred. Som en af ​​de vigtigste sociale relationer, som de fleste voksne vælger at opretholde, tilskynder ægteskab ikke kun par til at dele materielle og ikke-materielle ressourcer og forbedrer glæden for sig selv eller sin ægtefælle (Skalikka & Kunst, 2008), men bliver også den mest direkte social miljøfaktor, der påvirker den enkeltes sundhed. I dette miljø kan uddannelse kombineres med andre ressourcer for at have en positiv eller negativ indvirkning på den enkeltes sundhed (Bartley et al., 2004). Fra et praktisk synspunkt, under indflydelse af strategien om at forynge landet gennem videnskab og uddannelse og politikken for at udvide de videregående uddannelser, er mit lands uddannelsesniveau pr. indbygger steget betydeligt. Ifølge data fra den syvende nationale folketælling steg de gennemsnitlige uddannelsesår for personer på 15 år og derover fra 9,08 til 9,17. I 1991 faldt analfabetismen fra 4,08 % til 2,67 %. Samtidig med udviklingen af ​​industrialisering og modernisering har mit lands ægteskabsmatchningsmønster ændret sig markant. Betydningen af ​​tilskrevne faktorer såsom familiebaggrund har været faldende, mens betydningen af ​​selvopnåede egenskaber såsom uddannelse er blevet stadig mere fremtrædende (Qi Yaqiang og Niu Jianlin, 2012). Dette giver os en sjælden mulighed for at udforske uddannelsens på tværs af ægtefæller effekt på sundhed ud fra et ægteskabelig perspektiv. Efter gennemgang af litteraturen viste det sig, at den eksisterende litteratur hovedsageligt startede ud fra det individuelle perspektiv for at påvise sundhedsforskellene ved forskellige uddannelsesgradienter, mens der var relativt få litteratur, der udforskede afsmittende effekt af uddannelse på sundhed. Endnu vigtigere er det, at når vi sætter forskningsobjektet i et ægteskabsforhold, vil forholdet mellem uddannelse og sundhed blive mere kompliceret. Årsagen er, at mellem mand og kone vil uddannelse have en betydelig tværgående effekt, hvilket fører til den modsatte tendens til, at uddannelse påvirker sundheden mellem de to køn. I lyset af dette bruger dette papir dataene fra 2017 China General Social Survey til empirisk at analysere den tværgående effekt af uddannelse på sundhed og forsøge at besvare følgende tre spørgsmål: For det første, er der en afsmittende effekt af uddannelse på sundhed? For det andet, er der signifikante kønsforskelle i afsmittende effekter af uddannelse? Hvad er årsagerne til denne forskel? For det tredje, kan markedsorienteret udvikling afhjælpe ovenstående forskelle?

1 Litteraturanmeldelse

1.1 Hvordan påvirker uddannelse sundhed

Uddannelse kan forbedre sundheden. Sammenlignet med personer med lavt uddannelsesniveau har personer med højt uddannelsesniveau et bedre helbred og er mere fysisk, mentalt og socialt tilpasningsdygtige. Fundamental Cause Theory mener, at uddannelse er den mest fundamentale faktor, der påvirker sygdom og sundhed. Det afgør, om folk kan opnå tilstrækkelige materielle og ikke-materielle ressourcer, såsom højere indkomst, et sikrere samfundsmiljø og sundere livsstil osv. Disse faktorer spiller en vigtig rolle i at beskytte og fremme den enkeltes sundhed. Selv i nogle tilfælde har nogle faktorers rolle ændret sig eller blevet mindre vigtige, andre faktorer vil stadig spille en vigtig rolle, og dermed blive en vigtig faktor, der fører til individuelle sundhedsforskelle (Freese & Lutfey, 2011). Grossman (1972) forklarede teoretisk forholdet mellem uddannelse og sundhed ud fra menneskelig kapitals perspektiv. Han mente, at uddannelse ikke kun kan forbedre den marginale effekt af direkte input, men også reducere mængden af ​​input, der kræves for at producere et givet produkt. Det vil sige, at forbedringen af ​​uddannelsesniveauet ikke kun vil påvirke andelen af ​​folks investeringer i sundhed, men også på et givet inputniveau vil personer med et højt uddannelsesniveau producere sundhed mere effektivt. Selvom afskrivningsraten for sundhedsbestanden vil stige med alderen, vil den også fortsætte med at falde med forbedringen af ​​uddannelsesniveauet, hvilket indikerer, at personer med et højt uddannelsesniveau kan have et bedre helbred.

Mange empiriske forskningsresultater viser også, at uddannelse har en vigtig indflydelse på sundheden. Jo højere uddannelsesniveauet er, jo lavere er sandsynligheden for kroniske sygdomme, jo senere debutalder, jo færre funktionelle begrænsninger og handicap, og jo mindre sandsynlighed for at være overvægtig. Bijwaard et al. (2015) fandt, at der er store forskelle i dødeligheden på forskellige uddannelsesniveauer. Selv efter justering for kognitive evner og en lang række personlige egenskaber eksisterer ovenstående forskelle stadig. Dødeligheden mellem dem, der kun har gået i grundskolen, og dem, der mindst har gået i gymnasiet, er meget forskellige, og den gennemsnitlige levealder for førstnævnte er 4 år kortere end for sidstnævnte. Johnson-Lawrence et al. (2017) brugte stikprøvedata fra voksne i alderen 30 til 64 år i USA til at udføre en empirisk test af sammenhængen mellem uddannelse og sygdom. Resultaterne viste, at lavt uddannelsesniveau normalt er ledsaget af højere sygelighedsrater. Sammenlignet med dem med en bachelorgrad har personer med en gymnasial uddannelse eller derunder en højere forekomst af sygdom. Kong Guoshu og Qi Yaqiang (2017) fandt, at personer med et højere uddannelsesniveau har en tendens til at være mindre overvægtige end dem med et lavere uddannelsesniveau. Nøglen til denne forskel er, at uddannelse kan bringe højere materielle levestandarder, mere sundhedsviden, sundere levevaner og stærkere social og psykologisk støtte. Hvorfor er uddannelse altid forbundet med sundhed? For det første er uddannelse en vigtig måde at opnå en række materielle og ikke-materielle ressourcer på. Jo højere uddannelsesniveau, jo mindre stressende job, højere indkomst, sikrere og mere komfortabel bolig, og jo mere tilbøjelige er individer til at købe en sygeforsikring eller en sygeforsikring samt få sociale og psykologiske ressourcer, der kan omdannes til nedsat helbred. risici og derved opnå bedre sundhed (Halpern-Manners et al., 2022). For det andet hjælper uddannelsesniveauet med at forbedre kognitive evner relateret til hukommelsestilegnelse, informationsbehandling, adfærdsmæssig beslutningstagning og kritisk tænkning (Baker et al., 2011). Når individer har gennemgået systematisk uddannelse, kan de tilegne sig mere brugbare færdigheder og derved opbygge tillid og evnen til at kontrollere deres eget liv (Mirowsky & Ross, 2003). Cutler og Lleras-Muney (2008) dekomponerede de mulige mekanismer, hvorved uddannelse påvirker sundhed og fandt, at blandt de mange veje, hvormed uddannelse påvirker sundhed, kan indkomst, sygesikring og familiebaggrund forklare omkring 30 % af "sundhedsuddannelsesgradienten" , mens kognitive evner kan forklare yderligere 30 %. Endelig kan uddannelse forme en sundere livsstil og dermed forbedre sundheden. Mennesker med et højt uddannelsesniveau har en tendens til at have en højere sundhedskognition og selvkontrol, er mere tilbøjelige til at vælge en sund livsstil, deltager oftere i sport og fysisk træning, har færre dårlig adfærd som rygning, alkoholisme og stofmisbrug, og have en mere fornuftig kost og en mere regelmæssig arbejds- og hviletidsplan (Li Rongbin, 2020).

1.2 Uddannelsens afsmittende effekt på sundhed

I de senere år har nogle forskere forsøgt at udvide forholdet mellem uddannelse og sundhed for at tage hensyn til afsmittende virkninger mellem indbyrdes forbundne individer. Fra sociale netværks perspektiv er uddannelse ikke kun en ressource, der er unik for individer, men også en ressource, der kan deles mellem individer (Song, 2013). Gennem sociale netværk kan uddannelse kombineres med andre ressourcer for at have en positiv eller negativ indvirkning på den enkeltes sundhed. Denne opfattelse har stor betydning for forståelsen af, hvordan uddannelse påvirker sundheden, fordi den antyder, at uddannelses indvirkning på sundheden kan gå ud over det individuelle niveau og interagere i sociale netværk og dermed danne en afsmittende effekt.

Selvom mennesker udveksler ressourcer med hinanden i større eller mindre grad i de fleste sociale relationer, er der grund til at tro, at sådanne udvekslinger er mere tilbøjelige til at forekomme i ægteskabet. For de fleste voksne er ægteskabet en af ​​de vigtigste sociale relationer, de skal vedligeholde, og det er det mest direkte sociale

miljøfaktor, der bestemmer deres sundhedstilstand. Inden for familien kan uddannelsesressourcer omfordeles og gensidigt deles mellem mand og kone, hvorved der dannes en afsmittende effekt. På den ene side kan ægteskab, som en vigtig bærer for at opretholde forholdet mellem mand og kone, sikre daglig interaktion og informationsdeling mellem mand og kone og ofte diskutere sundhedsrelaterede spørgsmål såsom sundhedsadfærd, helbredstilstand, sundhedsudnyttelse , og behandlingsplaner, når sygdomme eller helbredskriser opstår (Halpern-Manners et al., 2022); på den anden side har mand og hustru meget stærke sociale, økonomiske, juridiske og følelsesmæssige bånd, og denne tætte tilknytning vil motivere dem til at dele deres materielle og ikke-materielle ressourcer. Et højere uddannelsesniveau kan opnå flere materielle ressourcer, som kan samles og omfordeles mellem mand og hustru for at maksimere familiens velvære. Dette betyder, at deling eller udveksling af ressourcer i ægteskabet vil transformere uddannelsesniveauet for begge ægtefæller fra ressourcer på individuelt niveau til ressourcer på familieniveau og derved forbedre sundheden for dem selv eller deres ægtefæller (Brown et al., 2014).

Undersøgelser har vist, at uddannelse kan deles i et ægteskab og dermed konverteres til en sundhedsmæssig fordel for den anden part. Nogle forskere har koblet uønskede helbredsudfald såsom forventet levetid, kræftoverlevelsesrate, koronar hjertesygdom, myokardieinfarkt, hypertension, fedme, rygning og overdrevent alkoholforbrug til ægtefællers uddannelsesniveau og fundet en generel regel, der sammenlignet med mennesker med lavt blodtryk. -uddannede ægtefæller, personer med højtuddannede ægtefæller har en lavere risiko for hjertesygdomme eller koronar hjertesygdom, ryger eller drikker sjældnere og har en sundere livsstil og bedre sundhedsresultater (Halpern-Manners et al., 2022). Nogle forskningsresultater peger dog på, at for nogle grupper vil en forbedring af ægtefællers uddannelsesniveau medføre nogle negative resultater, såsom at den sociale status, som par opfattes, som ikke er i overensstemmelse med den faktiske sociale status, vil fremkalde psykologisk pres og spændinger og dermed skade sundhed (Carmelli & Rosenman, 1985). Jeff et al. (2006) fandt, at der er åbenlyse kønsforskelle i betydningen af ​​uddannelsesforskelle mellem ægtefæller på begge parter. Hustruens uddannelsesniveau har en god prædiktiv effekt på mandens dødelighed, men mandens uddannelsesniveau har næsten ingen effekt på hustruen. Ross og Mirowsky (2010) mener, at et ressourcesubstitutionsfænomen vil opstå i processen med uddannelsessmitte, det vil sige, at når individer mangler en bestemt type ressource, vil andre ressourcer, de har, komme i spil og blive en mere afgørende faktor, der påvirker sundheden. Uddannelse er gavnlig for mænds sundhed, primært fordi den kan give flere psykologiske ressourcer, mens den er gavnlig for kvinders sundhed, fordi den kan give flere socioøkonomiske ressourcer (Ross et al., 2012).

Med andre ord, i et ægteskabsforhold nyder mænd hovedsageligt godt af de ikke-materielle ressourcer, som deres ægtefælles uddannelse giver, mens kvinder hovedsageligt nyder godt af de materielle ressourcer, som deres ægtefælles uddannelse giver.

3 Analyse af empiriske resultater

3. 1 Analyse af regressionsresultater

Estimationsresultaterne i tabel 2 viser, at uddannelsens indvirkning på sundhed samlet set ikke kun har afsmittende effekter, men også har betydelige kønsforskelle. Kvinders sundhed er hovedsageligt påvirket af deres uddannelsesniveau, mens mænds sundhed hovedsageligt påvirkes af deres ægtefælles uddannelsesniveau. Indflydelse. Konkret afhænger kvinders sundhed af deres uddannelsesniveau, ikke deres ægtefælles uddannelsesniveau. Det vil sige, at efterhånden som deres uddannelsesniveau stiger, vil kvinders fedmerate fortsætte med at falde; mænds helbredstilstand påvirkes hovedsageligt af deres ægtefælles uddannelse. Uddannelsesniveauet vil ikke blive påvirket af ens uddannelsesniveau. For mænd vil forbedringen af ​​deres ægtefælles uddannelsesniveau ændre fordelingsmønstret for familiens ressourcer og magt, bringe mere pres på dem selv og føre til en stigning i fedme og sundhedsproblemer. tilstand faldt. Denne artikel behandler body mass index som en kontinuerlig variabel, der bruger en OLS-model til regression og finder, at ovenstående konklusion stadig holder.

Regressionsresultaterne i kolonne (1) og (2) viser, at efter kontrol for individuelle karakteristika, familiekarakteristika og provinsfaste effekter, vil kvinders sundhed blive påvirket af deres uddannelsesniveau og deres ægtefælles uddannelsesniveau. Jo højere uddannelsesniveau, jo lavere er sandsynligheden for kvindelig fedme og jo bedre sundhedstilstand. Kolonne (3) styrer både eget uddannelsesniveau og ægtefællens uddannelsesniveau. Regressionsresultaterne viser, at den estimerede koefficient for eget uddannelsesniveau er signifikant. er negativ, men den estimerede koefficient for ægtefællens uddannelsesniveau er ikke signifikant, hvilket indikerer, at forbedringen af ​​kvinders sundhedstilstand hovedsageligt drager fordel af forbedringen af ​​deres uddannelsesniveau frem for deres ægtefællers uddannelsesniveau. På den ene side er uddannelsesniveau en vigtig indikator for individuel socioøkonomisk status. Sammenlignet med kvinder med lavt uddannelsesniveau har kvinder med højt uddannelsesniveau flere ressourcer og magt til at forbedre deres helbred. De spiser mere videnskabeligt og lever mere videnskabeligt. Metoden er mere fornuftig, og de er mere villige til at deltage i fysisk træning; på den anden side, sammenlignet med mænd, er kvinder mere tilbøjelige til at blive påvirket af kroppens "stigma", og samfundets koncept om "tyndhed er skønhed" for kvinder vil skabe en "Kropsscreeningsmekanismen" tvinger kvinder til at gøre deres bedste for at opretholde en slank figur for at tilpasse sig kravene til sociale normer. Især for højtuddannede kvinder har "kropsscreeningsmekanismen" en større indflydelse, fordi fedme vil reducere deres karrieremuligheder betydeligt (Wu Fei, 2021).

Kolonne (4) til (6) i tabel 2 undersøger ens uddannelsesniveau og ens ægtefælles uddannelse.

Effekter af niveauer på mænds sundhed. Estimationsresultaterne viser, at mænds helbred hovedsageligt afhænger af deres ægtefælles uddannelsesniveau, mens effekten af ​​deres uddannelsesniveau ikke er signifikant. Samtidig fandt man, efter at have indarbejdet ægtefællens eget uddannelsesniveau og uddannelsesniveauet i modellen for regression, at ovenstående forskningskonklusion forbliver uændret, det vil sige, at i takt med at ægtefællens uddannelsesniveau stiger, vil sandsynligheden for at mænds fedme fortsætter med at stige, og sundhedstilstanden falder markant. I Kina, påvirket af traditionelle kønskoncepter, er mænd altid blevet betragtet som "rygraden" i familien, idet de tjener penge til at forsørge familien i stedet for at stole på, at kvinder kan leve. I dette tilfælde, selvom det kan give nogle fordele at gifte sig med en kone med et højt uddannelsesniveau, skal det også bære nogle ekstra psykologiske omkostninger, såsom reduceret ægteskabelig tilfredshed og øget risiko for skilsmisse, hvilket vil forværre mænds psykologiske byrde og mentale stress, fører til en signifikant stigning i deres fedmerate (Pan et al., 2021).

3. 2 Teoretiske forklaringer på den stigende fedmerate hos mænd

Ovennævnte forskning viser, at der er betydelige kønsforskelle i afsmittende effekt af uddannelse på sundhed. En stigning i kvinders uddannelsesniveau kan forbedre deres socioøkonomiske status og derved bidrage til at forbedre deres helbred. Men i modsætning til mænds sundhed er mænds sundhed hovedsageligt påvirket af deres ægtefælles uddannelse. Indflydelsen af ​​niveau, det vil sige forbedringen af ​​en ægtefælles uddannelsesniveau, vil forværre mænds psykiske stress, hvilket fører til en stigning i deres fedmerate og forværring af deres helbredstilstand. Årsagen til denne forskel er, at traditionelle kønsbegreber har forskellige indvirkninger på mænd og kvinder. Kønsbegrebet refererer til holdningen og forståelsen af ​​"passende" roller, rettigheder og ansvar mellem mænd og kvinder baseret på kønsforskelle. Det kan generelt henvise til folks generelle forståelse af køn, eller det kan specifikt henvise til holdninger inden for et bestemt felt. Det kan også henvise til de sociale idealer, der er almindeligt anerkendte i samfundet og legitimerer ulighed mellem kønnene (Lorber & Judith, 1984). I Kina indtager mænd en central og dominerende position i samfundet og familierne, mens kvinder ofte er afhængige af mænd og i en underordnet stilling, hvilket resulterer i en arbejdsdeling i kønsroller. Men med udviklingen af ​​økonomien og samfundet forbedres kvinders uddannelsesniveau fortsat. Blandt unge par er andelen af ​​kvinder med en højere uddannelse end mænd gradvist steget. Andelen af ​​"kvinder med videregående uddannelse og mænd med lavere uddannelse" har oversteget andelen af ​​"mænd med videregående uddannelse". Ægteskabsmodellen for "kvindelig mindreværd" giver kvinder mulighed for at indtage en vigtigere position i familiens ressourcer og magt, og dette er en fortsat tendens for traditionelle mænd, der tror, ​​at "manden er herre over omverdenen, og hustruen er herre. af huset" og "manden er husets herre, og konen er den anden." Kontinuerlige statusudfordringer (Wang Xiaolei, Yang Xiaolei, 2019) vil bringe dem et enormt psykologisk pres og mental byrde.

Hvis ovenstående forklaring er sand, kan følgende konklusioner drages: For det første, da forbedringen af ​​ægtefællens uddannelsesniveau er en vigtig faktor, der fører til stigningen i mandlig fedme, da forskellen i uddannelsesniveau mellem ægtefællen og ægtefællen udvider sig, sandsynligheden for mandlig fedme vil være højere; For det andet dem med svage traditionelle kønskoncepter

Sammenlignet med mænd har en ægtefælles uddannelsesniveau en større indflydelse på fedmefrekvensen hos mænd med stærke traditionelle kønskoncepter. Tabel 3 udfører en empirisk test af de to ovenstående slutninger. Regressionsresultaterne i kolonne (1) viser, at forskellen i uddannelsesniveau mellem mand og hustru vil øge sandsynligheden for mandlig fedme markant. Jo større forskellen er i uddannelsesniveau mellem ægtefæller, jo større er sandsynligheden for mandlig fedme. Jo højere; kolonne (2) genvurderer virkningen af ​​forskellen i uddannelsesniveau på mandlig fedme efter kontrol for ægtefællens uddannelsesniveau. Forskningsresultaterne viser, at regressionskoefficienten for forskellen i uddannelsesniveau mellem mand og hustru ikke længere er signifikant, mens ægtefællens uddannelsesniveau Fedmeniveauet har stadig en væsentlig positiv indflydelse på mænds fedme, hvilket viser, at ubalancen mht. mænds familie og sociale status forårsaget af forbedring af ægtefællens uddannelsesniveau er en vigtig faktor, der påvirker mænds sundhed, og den første slutning bekræftes. Regressionsresultaterne i kolonne (3) og (4) viser, at blandt mænd med stærke traditionelle kønsbegreber er den estimerede koefficient for en ægtefælles uddannelsesniveau 0. 032, og er signifikant ved 1 % konfidensniveau. I modsætning hertil er den estimerede koefficient for ægtefællens uddannelsesniveau 0 blandt mænd med svage traditionelle kønsbegreber. 020 og bestod ikke signifikanstesten; i kolonne (5), efter at have centreret ægtefællens uddannelsesniveau og traditionelle kønsbegreber og re-estimeret interaktionsleddet mellem de to ind i modellen, viser regressionsresultaterne, at hovedeffekten Den estimerede koefficient er 0,027 og er signifikant ved 1 % konfidensniveau, og interaktionsledskoefficienten er 0, 003 og er signifikant ved 10 % konfidensniveauet. Dette viser, at sammenlignet med mænd med svage traditionelle kønsbegreber, har kvindeligt uddannelsesniveau en større indflydelse på sundhedstilstanden for mænd med stærke traditionelle kønskoncepter, og den anden slutning er blevet bekræftet.

Tabel 3 Indvirkningen af ​​kvindeligt uddannelsesniveau på mænds fedme

3.3 Robusthedstest

For yderligere at verificere pålideligheden af ​​benchmark-regressionsresultaterne, anvender dette papir følgende metoder til at udføre robusthedstest: Først erstattes måleindikatoren for den afhængige variabel, og en ny variabel konstrueres ved hjælp af spørgeskemaet "Hvad synes du om din nuværende fysiske helbredstilstand?" at genvurdere afsmittende effekt af uddannelse på sundhed; For det andet, i undersøgelsen af ​​fedme hos voksne, selvom BMI-indekset er en evalueringsindikator, der ikke afhænger af alder og køn (Shi Zhilei et al., 2020), kan nogle potentielle faktorer stadig ændre en persons helbredsstatus efter at være kommet ind i alderdommen. . For at eliminere virkningen af ​​aldring på sundheden, begrænser denne artikel yderligere forskningsprøven til under 60 år gammel og re-estimerer afsmittende effekt af uddannelse på sundhed; For det tredje viser nogle forskningsresultater, at en stor aldersforskel mellem mand og hustru vil føre til et fald i ægteskabelig tilfredshed og stabilitet (Barham et al., 2009; Chen Yanran og Qin Xuezheng, 2019). På denne baggrund begrænser dette papir aldersforskellen mellem mand og kone til inden for 3 år (inklusive 3 år) og re-estimerer prøven efter eliminering. Regressionsresultaterne i tabel 4 viser, at der stadig er betydelige kønsforskelle i uddannelsespåvirkningen på sundheden. Kvinders sundhed påvirkes hovedsageligt af deres uddannelsesniveau. Jo højere uddannelsesniveau, jo lavere fedmeprocent og jo bedre sundhedstilstand. I modsætning hertil er mænds helbred hovedsageligt påvirket af deres ægtefælles uddannelsesniveau. Jo højere ægtefællens uddannelsesniveau er, jo højere er fedmeprocenten for mænd og jo dårligere helbredstilstand. Dette er i overensstemmelse med estimeringsresultaterne af benchmarkmodellen, hvilket indikerer, at forskningskonklusionerne i denne artikel er robuste og pålidelige.